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A linguagem está no centro das relações humanas, da construção das identidades e da produção do conhecimento. Compreender sua diversidade e seus múltiplos usos é condição essencial para uma educação comprometida com a inclusão, a equidade e a transformação social. Sociolinguística e Linguística Aplicada na Formação Docente: desafios e perspectivas para o ensino de língua reúne pesquisadores que refletem sobre questões fundamentais da educação linguística contemporânea, articulando fundamentos teóricos, pesquisas e experiências voltadas à formação de professores e às práticas pedagógicas. Os capítulos abordam temas como diversidade linguística, preconceito linguístico, ensino de línguas, Libras, multiletramentos, tecnologias digitais, inclusão e formação docente, evidenciando a linguagem como prática social, histórica e cultural. Ao defender uma concepção de ensino que reconhece as diferentes variedades linguísticas, valoriza os repertórios dos estudantes e promove práticas pedagógicas críticas e inclusivas, a obra contribui para a superação de modelos normativos e excludentes, sem desconsiderar a importância da norma-padrão em seus contextos de uso. Destinado a professores da Educação Básica e do Ensino Superior, pesquisadores, licenciandos, pós-graduandos e demais estudiosos da linguagem, este livro convida o leitor a repensar o papel da escola diante dos desafios do século XXI. Mais do que discutir o ensino de língua, esta coletânea reafirma que educar linguisticamente é formar sujeitos capazes de dialogar com a diversidade, exercer a cidadania e participar de uma sociedade mais democrática, plural e socialmente justa.
APRESENTAÇÃO
Maisa Conceição Silva
Marcos Paulo de Almeida
Ananda Loiola Simões Elias
Ramon Dias de Araújo
Capítulo 1 - FUNDAMENTOS DA SOCIOLINGUÍSTICA, CONCEITOS-CHAVE: VARIAÇÃO LINGUÍSTICA, NORMA, USO E PRECONCEITO LINGUÍSTICO
Pamella Elaine Prestes da Cunha
Cleyton Costa dos Santos
Patricia Kelly Pinheiro Souza
Giovana Cristina de Campos Bezerra
Ananda Loiola Simões Elias
Capítulo 2 - LINGUÍSTICA APLICADA: CAMPOS, ABORDAGENS E CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO INTERFACES COM ENSINO DE LÍNGUAS E FORMAÇÃO DOCENTE
Fabíola Morais Barbosa
Angelisa Goebel
Mauricio Damasceno Souza
Leucani Aparecida Duelle Rossi
Maisa Conceição silva
Sueli Pereira
Capítulo 3 - VARIAÇÃO E MUDANÇA LINGUÍSTICA NO CONTEXTO ESCOLAR: COMO TRABALHAR A DIVERSIDADE LINGUÍSTICA EM SALA DE AULA
Deonisio Schmitt
Henrique Soares Peres Cabral
Bruno Pierin Ernsen
Silvio Santigo-Vieira
Ana Carolina Raimundo Silva
Capítulo 4 - PRECONCEITO LINGUÍSTICO E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS ESTRATÉGIAS PARA COMBATER ESTIGMAS LINGUÍSTICOS
Giovana Cristina de Campos Bezerra
Isabele Sant’Ana de Brito
Priscilla Fonseca Cavalcante
Leonardo Adonis de Almeida
Greice Kelly Nascimento Santos Costa
Capítulo 5 - NORMA-PADRÃO VS. VARIEDADES LINGUÍSTICAS: TENSÕES NO ENSINO REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DA GRAMÁTICA E USO REAL DA LÍNGUA
Giovana Cristina de Campos Bezerra
Gésica Suellen Sobrinho Costa
Cintia Caldeira da Silva
Priscilla Fonseca Cavalcante
Capítulo 6 - FORMAÇÃO DOCENTE CRÍTICA E REFLEXIVA EM LINGUAGEM O PAPEL DO PROFESSOR COMO MEDIADOR SOCIOCULTURAL
Adriano de Oliveira Gianotto
Gesica Suellen Sobrinho Costa
Luciane Cruz Silveira
Maisa Conceição Silva
Angelisa Goebel
Capítulo 7 - FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE LÍNGUA ATUALIZAÇÃO PROFISSIONAL E PRÁTICAS INOVADORAS
Marcos Paulo de Almeida
Luciane Cruz Silveira
Marcela Leal Junqueira Pinheiro
Patricia Kelly Pinheiro Souza
Giovana Cristina de Campos Bezerra
Capítulo 8 - PERSPECTIVAS FUTURAS PARA O ENSINO DE LÍNGUA TENDÊNCIAS, DESAFIOS E CAMINHOS PARA UMA EDUCAÇÃO LINGUÍSTICA INCLUSIVA
Márcia Simone Da Silva
Juliane Cristina Brizola de Oliveira Santos Duarte
Sueli Pereira
Marcela Leal Junqueira Pinheiro
Luana Moreira
Capítulo 9 - MULTILETRAMENTOS E PRÁTICAS LINGUÍSTICAS NO ENSINO DE LÍNGUAS: DESAFIOS PARA A FORMAÇÃO DOCENTE CONTEMPORÂNEA
Diego Leonardo Pereira Vaz
Leandro Ribeiro de Melo Silva
Angelisa Goebel
Capítulo 10 - IDENTIDADE, CULTURA E LINGUAGEM NO CONTEXTO ESCOLAR: CONTRIBUIÇÕES DA SOCIOLINGUÍSTICA PARA UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Larissa Silva Rebouças
Carlos Roberto Martins
Lisanir Cardoso Chaves
Capítulo 11 - ENSINO DE LÍNGUA, TECNOLOGIA E INCLUSÃO: POSSIBILIDADES DA LINGUÍSTICA APLICADA EM AMBIENTES DIGITAIS DE APRENDIZAGEM
Geraldo Venceslau de Lima Júnior
Carlos Roberto Martins
Ananda Loiola Simões Elias
Nyce Marcelle de Leon Rocha Vieira de Melo
Pedro Henrique de Macêdo Silva