Link de acesso direto à obra: https://editorailustracao.com.br/media/pdfs/527/F4cBcuIT6Pp8.pdf
O livro Pressupostos Teóricos, Metodológicos e Práticos da Educação Ambiental Crítica é uma obra coletiva que reúne pesquisas brasileiras envoltas a Educação Ambiental Crítica (EAC) e suas epistemes. A presente obra demarca e, ao mesmo tempo, consolida as pesquisas que foram desenvolvidas junto ao Grupo de Estudos e Debates em Educação Ambiental Crítica (GEDEAC) da Universidade Federal da Paraíba (UFPB) no ano de 2025. Outrossim, o livro contempla estudos de outros Grupos de Pesquisas, sinalizando a pujança do diálogo intercultural, com vistas a fortalecer o câmbio de conhecimento entre estudantes, professores, pesquisadores e demais interessados nas problemáticas socioambientais. Nunca foi tão urgente e necessário discutir as questões que envolvem o (con)viver em sociedade, especialmente a educação, saúde, política, economia, história, ciência, tecnologia e meio ambiente, de forma integrada, indissociável e crítica. Assim, o livro tensiona um olhar ao dia a dia da sociedade, balizando diálogos, reflexões e a busca pela efetiva participação social nos processos decisórios, visando romper com a hegemonia vigente e excludente que impera na contemporaneidade.
APRESENTAÇÃO
Dieison Prestes da Silveira
Capítulo 1 - SITUANDO A EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA: POR UM APROFUNDAMENTO DA CRÍTICA NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Alex Figueiredo Silva
Marsilvio Gonçalves Pereira
Capítulo 2 - PRESSUPOSTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS ENTRE O ENSINO DE CIÊNCIAS E BIOLOGIA E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA
Kaio Ryan da Silva Pacheco
Ludmila Cleis Silva de Souza
José Victor Jacinto Figueiredo
Alvaro Italo Firmino da Nobrega
Dieison Prestes da Silveira
Capítulo 3 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA E O ENSINO DE FÍSICA: DA CARACTERIZAÇÃO DA ÁREA À POSSIBILIDADES SUBVERSIVAS
Bárbara Beatriz Pedroza Santos
Suiane Ewerling da Rosa
Capítulo 4 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: REVISÃO SISTEMÁTICA DE RELATOS DE EXPERIÊNCIAS
Gabriel Silva Prates de Santana
Jardielly Sousa Nunes da Silva
Dieison Prestes da Silveira
Lorita Aparecida Veloso Galle
Capítulo 5 - VIVÊNCIAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL E CLIMÁTICA NA HORTA PEDAGÓGICA
Yayenca Yllas
Heloisa de Camargo Tozato
Marcelo Borges Rocha
Capítulo 6 - “DECISÕES EM JOGO”: UM JOGO DIDÁTICO CONSTRUÍDO A PARTIR DA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA
Aline Grohe Schirmer Pigatto
Dieison Prestes da Silveira
Kelly de Oliveira Harada
Josiana Scherer Bassan
Capítulo 7 - PRÁTICAS CORPORAIS DE AVENTURA NA NATUREZA: POSSIBILIDADES DE VIVÊNCIAS E CONSCIENTIZAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA E NA CIDADE DE PIRENÓPOLIS-GO
Bruna Brandão Teixeira
Humberto Luís de Deus Inácio
Capítulo 8 - DOS PARQUES À PERIFERIA: O POTENCIAL DE CURITIBA PARA UMA EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA
Mateus Henrique Ferreira
Leonir Lorenzetti
Capítulo 9 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA E O TERRITÓRIO DO GEOPARQUE QUARTA COLÔNIA: ARTICULANDO SABERES, IDENTIDADES E TRANSFORMAÇÕES
Adriele Prestes da Silveira
Letiane Lopes da Cruz
Alisson Silva Barros
Rosemar de Fátima Vestena
Capítulo 10 - SUSTENTABILIDADE, INOVAÇÃO E EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA: PROBLEMATIZANDO VISÕES DE FUTURO PARA BELÉM EM 2064
Deyse Danielle Souza da Costa
Breno Dias Rodrigues
Sebastião Rodrigues-Moura
Ana Cristina Pimentel Carneiro de Almeida
Capítulo 11 - GUARDIÃO DAS SEMENTES CRIOULAS: SABERES DO CAMPO, RESISTÊNCIA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRITICA EM UM ASSENTAMENTO RURAL
Eliane de Souza Rangel
Lucivânia da Silva Costa
Dieison Prestes da Silveira
Capítulo 12 - PAINEL INTEGRADO E EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA: ABORDAGENS EQUITATIVAS NA CONSTRUÇÃO DE SENTIDO SOBRE EVENTOS CLIMÁTICOS EXTREMOS
Rodrigo Cesar da Silva
Leandro Rodolfo Prado Lessa
Kátia Celina da Silva Richetto
Willian José Ferreira
Capítulo 13 - ÁGUAS URBANAS: UM ENSAIO DE URBANISMO TÁTICO E EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA
Genivaldo Borges da Silva