Link de acesso direto à obra: https://editorailustracao.com.br/media/pdfs/627/6ZKrfRsXUeJs.pdf
A crise climática desafia a educação a repensar seus fundamentos, currículos e práticas, reconhecendo as relações entre ambiente, sociedade, ciência e tecnologia. Educação Ambiental, Currículo e Tecnologias: Práticas e Desafios no Enfrentamento da Crise Climática reúne reflexões teóricas, pesquisas e experiências pedagógicas que interrogam o papel da formação humana diante das transformações socioambientais contemporâneas. Fruto dos debates do IV SIEPEC, XXIV ENACED e VI ENTECI, promovidos em 2026 pelo Programa de Pós-Graduação em Educação nas Ciências da Unijuí, a coletânea articula diferentes perspectivas sobre educação ambiental crítica, justiça climática, saúde planetária, formação docente e integração curricular. Seus capítulos aproximam saberes científicos e comunitários, discutem experiências educativas nos territórios e examinam as possibilidades e os desafios das tecnologias digitais, assistivas e da inteligência artificial no ensino. Ao relacionar a emergência climática às desigualdades sociais e às escolhas políticas, econômicas e educacionais, a obra reafirma a importância de uma educação comprometida com o pensamento crítico, a inclusão e a ação coletiva. Um convite a pesquisadores, educadores e estudantes para construir práticas que fortaleçam o cuidado com a vida, a participação democrática e a responsabilidade compartilhada pelo futuro do planeta.
APRESENTAÇÃO
Maria Cristina Pansera-de-Araújo
Carla Maria Leidemer Bruxel
Denilson Rodrigues da Silva
Capítulo 1 - O PAPEL DA EDUCAÇÃO EM UM CONTEXTO DE CRISE CLIMÁTICA GLOBAL: REFLEXÕES DESDE O CAMPO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Marília Andrade Torales Campos
Capítulo 2 - EPISTEMOLOGIAS DO SUL, COMPLEXIDADE E EDUCAÇÃO AMBIENTAL BÁSICA DIANTE DA CRISE CLIMÁTICA: EDUCAR PARA HABITAR A INCERTEZA
Diana Mabel Arellano
Capítulo 3 - DA ÁGUA À LAMA: REGIMES VISUAIS DA CATÁSTROFE SOCIOAMBIENTAL NAS ENCHENTES DE PORTO ALEGRE (1941-2024)
Charles Monteiro
Capítulo 4 - EDUCAÇÃO, DISCURSO E A CRISE CLIMÁTICA: UM POSSÍVEL DIÁLOGO COM A EDUCAÇÃO BÁSICA
Fernando Zolin-Vesz
Capítulo 5 - O PULSO AINDA PULSA? EDUCAÇÃO, DESPENSAR E A ARTE DE ADIAR O FIM DO MUNDO
Losandro Antônio Tedeschi
Capítulo 6 - VOCES QUE TRANSFORMAN: GÉNERO, INTERSECCIONALIDAD Y LIDERAZGO FEMENINO EN TIEMPOS DE CRISIS CLIMÁTICA
Marisol Lopera-Pérez
Benjamin Raphael Quesada
Capítulo 7 - SAÚDE PLANETÁRIA: EDUCAÇÃO E SUSTENTABILIDADE FACE ÀS ALTERAÇÕES CLIMÁTICAS95
Rosa Branca Tracana Pereira
Capítulo 8 - SOSTENIBILIDAD, EDUCACIÓN EN SALUD Y CRISIS CLIMÁTICA: HACIA UNA TRANSFORMACIÓN PARADIGMÁTICA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Gladys G. Garrido
Capítulo 9 - CURRÍCULO E A CRISE CLIMÁTICA: ANÁLISE DO REFERENCIAL CURRICULAR GAÚCHO DO ENSINO MÉDIO
Anderson Moraes da Silva
Suelen Bomfim Nobre
Danielle Paula Martins
Capítulo 10 - A GEOGRAFICIDADE DA CRISE CLIMÁTICA: TEMAS AMBIENTAIS NO ENSINO DE GEOGRAFIA PARA UM PENSAMENTO CRÍTICO
Catiane Meline Hoffmann Oster
Capítulo 11 - EDUCAÇÃO E CONSCIENTIZAÇÃO AMBIENTAL EM ESCOLAS RURAIS NA ANÁLISE DE MACROINVERTEBRADOS BENTÔNICOS COMO BIOINDICADORES DA QUALIDADE DA ÁGUA DE NASCENTES
Rafael Schneider Costa
Márcia Sostmeyer Jung
Rafaela Bellé
Juliana Maria Fachinetto
José Antônio Gonzalez da Silva
Capítulo 12 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE IJUÍ
Joice Cinara Muniz da Silva Leal
Capítulo 13 - A FORÇA DA EDUCAÇÃO DO CAMPO: EXPERIÊNCIAS DA 36ª COORDENADORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE IJUÍ
Salete Schumann Felden
Cássia Silene Cervi Anéas
Elenita Secco de Oliveira
Rosane Marquioro
Anelise Carpenedo Walter
Rosane Bieler Menezes
Capítulo 14 - INTERFACES DA CRISE NA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA E DA DEMOCRACIA
Mário José Puhl
Capítulo 15 - RECURSOS DIDÁTICOS DIGITAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA ANÁLISE DAS POTENCIALIDADES PEDAGÓGICAS E TECNOLÓGICAS EM PERIÓDICOS LATINO-AMERICANOS
Julia Isabela Segatto da Luz
Eliane Gonçalves dos Santos
Paula Vanessa Bervian
Capítulo 16 - CONCEITO DE TECNOLOGIA NO CURRÍCULO INTEGRADO: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA
José Augusto Fragoso Dias
Adão Caron Cambraia
Marcos Régis Penno
Capítulo 17 - ENTRE CURRÍCULO E INVESTIGAÇÃO-AÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UM OLHAR SOBRE TESES E DISSERTAÇÕES BRASILEIRAS
Ana Laura Engel da Silva
Laura Pinto Barbosa dos Santos
Rúbia Emmel
Capítulo 18 - FORMAÇÃO DE PROFESSORES E TECNOLOGIAS ASSISTIVAS: DESAFIOS PARA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA SALA DE RECURSO MULTIFUNCIONAL
Betânia do Prado da Silva
Mairi do Prado da Silva
Cleusa Inês Ziesmann
Silvana Salete Gonçalves Gomes
Sonize Lepke
Capítulo 19 - CULTURA ESCRITA E ECOPEDAGOGIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: FORMAÇÃO DOCENTE E MÚLTIPLAS LINGUAGENS
Adalberto Freire da Silva
Fabiana Dieli Cassol
Capítulo 20 - PENSAMENTO CRÍTICO E ESTRATÉGIAS DE ENSINO DE CIÊNCIAS: ANÁLISE DE COLEÇÕES DE LIVROS DIDÁTICOS BRASILEIROS
Daiane Kelly Müller
Roque Ismael da Costa Güllich
Capítulo 21 - O CONTEXTO EDUCACIONAL FRENTE AOS DESAFIOS, POTENCIALIDADES E IMPACTOS DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS: A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
Carla Fonseca de Andrade Rodrigues
Fernando Jaime Gonzáles
Jaqueline Araújo Esteves Marrafon
Maria Alves de Souza Filha
Tatiane Maria da Silva Dias