Vozes Contemporâneas Da Educação

Produzir uma obra de arte por necessidade, talvez mais do que nunca ler e escrever em educação é uma necessidade. Uma coletânea que nasce sob a epígrafe de uma pandemia, num país em que educação é quase uma contradição, escrever é um desafio, linhas e reflexões que nascem nos interlúdios produtivistas, as palavras são limadas numa lógica brutal da pressa. Se o livro “Vozes contemporâneas da educação” não é um prelúdio da primavera, seja uma fagulha de resistência neste gélido e sombrio inverno que a educação, os valores humanos e a vida está passando. Que toda provocação de reflexões sobre a educação possa ser cotejada com esperança para seguirmos em frente.

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Autor(es)
  • keyboard_arrow_rightJenerton Arlan Schütz
  • keyboard_arrow_rightLeandro Mayer
Sumário

PREFÁCIO
Ivan Luís Schwengber

EM DEFESA DA ESCOLA: AFINAL, PARA QUE SERVEM AS ESCOLAS?
Cláudia Fuchs
Jenerton Arlan Schütz

A EDUCAÇÃO EM REDE EM ÉPOCA DE PANDEMIA: ALGUMAS NUVENS E MUITAS SOMBRAS!
Nestor Francisco Rambo

CIÊNCIAS HUMANAS NA ESCOLA: SUJEITOS DISCIPLINADOS NO OESTE CATARINENSE DURANTE A DITADURA CIVIL-MILITAR BRASILEIRA
Carlise Schneiders
Bruno Antônio Picoli

JOVEM TAMBÉM É PROFESSOR: UM ESTUDO SOBRE A CONSTRUÇÃO IDENTITÁRIA DA PRÓPRIA PRÁTICA DOCENTE
Alex Junior Bilhoto Faria

FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE LÍNGUAS NA   PERSPECTIVA DA LINGUÍSTICA APLICADA
Patrícia Keli dos Santos
Edmilson Francisco
Elivan Aparecida Ribeiro
Geanne dos Santos Cabral Coe

O PROFESSOR-INVESTIGADOR: A FORMAÇÃO DO DOCENTE CRÍTICO E OS DELIMITES DA SUA AÇÃO-REFLEXÃO NO CAMPO PROFISSIONAL
Ludmila Magalhães Naves
Ilsa do Carmo Vieira Goulart
Marcelo Henrique dos Santos
Daniely Maria dos Santos

POLÍTICAS PÚBLICAS NA EDUCAÇÃO DE SURDOS: A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO MAGISTÉRIO SUPERIOR FRENTE À INCLUSÃO 
Welbert Vinícius de Souza Sansão
Bruna Beatriz da Rocha
Elivan Aparecida Ribeiro
Tassiana Aparecida Hudson

POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA INCLUSIVA: AVANÇOS E DESAFIOS COM  BASE NOS DOCUMENTOS LEGAIS
Cristina Rezende Eliezer
Ana Luiza Garcia Campos
Emiliane Geralda de Faria
Marcelo Henrique dos Santos

CONTRIBUIÇÃO DO PNAIC PARA A PRÁTICA ALFABETIZADORA
Amanda Sibele da Silva Lima
Claudia Batista da Silva
Odair Ledo Neves
Romário Pereira Carvalho

APLICABILIDADE DAS NORMAS CONSTITUCIONAIS EDUCACIONAIS BRASILEIRAS 
Cristina Rezende Eliezer
Igor Mendes da Silva
Gabriela Luiza Gonçalves Silva
Wirley Avelino Silva

O ENSINO NA MODERNIDADE: O CURRÍCULO TRADICIONAL FRENTE AOS ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM
Daiane Altenhofen

CONCEITOS COTIDIANOS E CIENTÍFICOS DE UMA FUTURA PROFESSORA DE INGLÊS: DOCÊNCIA,  CIÊNCIA E RESISTÊNCIA
Fernando Silvério de Lima

LEITURA COMPARTILHADA: DA INTENCIONALIDADE DOCENTE À INTERATIVIDADE DO PEQUENO-LEITOR 
Ilsa do Carmo Vieira Goulart
Juliana Paula de Oliveira Gomes
Agatha Eleuterio Paulo

LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E O OLHAR DA  BNCC EM FACE DA APRENDIZAGEM
Alane Dourado do Nascimento
Bruna Neves dos Santos Pinheiro
Heloísia Barbosa Ramos
Odair Ledo Neves
Romário Pereira Carvalho

JOGOS PEDAGÓGICOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA QUÍMICA PERFEITA
Rafael Soares Silva
Carmem Lúcia Costa Amaral

EDUCAÇÃO E SOCIEDADE: APONTAMENTOS SOBRE DIVERSIDADE E INCLUSÃO NO CONTEXTO ESCOLAR
Denise da Costa Dias Scheffer
Laura Zimmermann de Souza
Fábio César Junges
Antonio Escandiel de Souza

CRIMINALIZAÇÃO POLÍTICA NO ESTADO NOVO: O CASO DO PADRE LUDOVICO KUCK: “O ADEPTO NAZISTA APAIXONADO PELA ALEMANHA” 
Leandro Mayer


Ficha Técnica

V977     Vozes contemporâneas da educação / organizadores: Jenerton Arlan Schütz, Leandro Mayer. - Cruz Alta: Ilustração, 2020.
238 p. ; 21 cm

ISBN 978-65-990314-9-6
DOI 10.46550/978-65-990314-9-6
 
1. Educação. 2. Formação de professores. I. Schütz, Jenerton Arlan (org.). II. Mayer, Leandro (org.).         
     

CDU: 37