Teorias Da Educação E Estudos Surdos: Linguística aplicada

Link de acesso direto à obra: https://editorailustracao.com.br/media/pdfs/573/2Sm1AG7TSo65.pdf

Teorias da Educação e Estudos Surdos: Linguística Aplicada reúne pesquisas, reflexões e experiências que dialogam com os campos da Educação, da Linguística Aplicada e dos Estudos Surdos, oferecendo importantes contribuições para a compreensão das questões linguísticas, culturais e educacionais que envolvem a comunidade surda. Ao abordar temas como educação bilíngue, aquisição da Libras, políticas linguísticas, identidade e cultura surda, formação de professores, tecnologias digitais e práticas pedagógicas inclusivas, a obra evidencia a riqueza e a complexidade das discussões contemporâneas sobre os direitos linguísticos e educacionais das pessoas surdas. Fundamentada na valorização da Libras como língua de instrução, conhecimento e construção identitária, esta coletânea reafirma a importância de uma educação comprometida com a diversidade, a acessibilidade e a justiça social. Destinada a pesquisadores, docentes, estudantes e profissionais da área, a obra constitui uma relevante fonte de estudo e reflexão para todos aqueles que acreditam na construção de uma sociedade mais inclusiva e democrática.

Download da obra digital
Preencha o formulário abaixo, e o livro digital será enviado para o seu email

* Ao clicar em Enviar, você afirma estar ciente e concorda com o que segue:
- Declaração de privacidade: Os nomes, e-mails, telefones e endereços informados na Editora Ilustração serão usados exclusivamente para os serviços prestados por esta Editora, não sendo disponibilizados para outras finalidades ou a terceiros.
- Concordo em ter meus dados coletados e armazenados de acordo com a declaração de privacidade acima.



Autor(es)
  • keyboard_arrow_rightGiovana Cristina de Campos Bezerra
  • keyboard_arrow_rightCarla Beatriz Medeiros Klein
  • keyboard_arrow_rightAnanda Loiola Simões Elias
  • keyboard_arrow_rightAdriano de Oliveira Gianotto
Sumário

APRESENTAÇÃO
Ananda Loiola Simões Elias
Adriano de Oliveira Gianotto
Giovana Cristina de Campos Bezerra
Carla Beatriz Medeiros Klein

Capítulo 1 - AQUISIÇÃO BILÍNGUE LIBRAS-PTB: PROCESSOS LINGUÍSTICOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL SURDA
Giovana Cristina de Campos Bezerra

Capítulo 2 - LIBRAS COMO LÍNGUA DE INSTRUÇÃO: TEORIAS DE IMERSÃO LINGUÍSTICA
Greice Kelly Nascimento Santos Costa

Capítulo 3 - FONOLOGIA VISUAL EM PEDAGOGIA: ESTRUTURAS FONOLÓGICAS DE SINAIS NO APRENDIZADO
Diego Alexandre Hackl

Capítulo 4 - POLÍTICAS LINGUÍSTICAS SURDAS: LEGISLAÇÃO BRASILEIRA E PRÁTICAS EDUCACIONAIS
Mikael Sousa Silva

Capítulo 5 - EDUCAÇÃO BILÍNGUE PARA SURDOS: FUNDAMENTOS TEÓRICOS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
Márcia Simone da Silva

Capítulo 6 - GRAMÁTICA DA LIBRAS EM PERSPECTIVA COGNITIVA: ESTRUTURAS ESPACIAIS E ICONICIDADE
Carlos Rikison Nunes de Moura

Capítulo 7 - IDENTIDADE E CULTURA SURDA NA ESCOLA: PERSPECTIVAS SOCIOANTROPOLÓGICAS
Juliane Cristina Brizola de Oliveira Santos Duarte

Capítulo 8 - FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LIBRAS: SABERES DOCENTES E PRÁTICAS INCLUSIVAS
Priscilla Fonseca Cavalcante

Capítulo 9 - PESQUISA EM LINGUÍSTICA APLICADA À EDUCAÇÃO SURDA: METODOLOGIAS E PERSPECTIVAS
Luciane Cruz Silveira

Capítulo 10 - TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DE LIBRAS: ANÁLISE DO PAPEL DAS FERRAMENTAS DIGITAIS NO ENSINO-APRENDIZAGEM
Anderson Corrêa Pereira


Ficha Técnica

.