Link de acesso direto à obra: https://editorailustracao.com.br/media/pdfs/577/OZ8pkmV4mWrO.pdf
Estudos sobre Língua, Literatura e Educação Bilíngue para Surdos reúne pesquisas, experiências e reflexões que evidenciam a riqueza e a complexidade da educação bilíngue de surdos, tendo a Libras e a língua portuguesa escrita como línguas de produção e circulação do conhecimento. Ao articular contribuições da Linguística, da Educação, dos Estudos Literários e dos Estudos Surdos, a obra apresenta diferentes perspectivas sobre ensino, letramento, literatura, formação docente e políticas educacionais. Mais do que reunir resultados de pesquisas, este livro reafirma o protagonismo da comunidade surda na construção de práticas, currículos e conhecimentos comprometidos com os direitos linguísticos, a acessibilidade e a valorização da diversidade cultural. Destinada a pesquisadores, professores, estudantes e demais interessados na temática, esta publicação convida o leitor a refletir sobre os desafios e as possibilidades da educação bilíngue, fortalecendo o diálogo entre teoria e prática e contribuindo para a construção de uma educação mais inclusiva, equitativa e socialmente comprometida.
PREFÁCIO
Giovana Cristina de Campos Bezerra
APRESENTAÇÃO
Giovana Cristina de Campos Bezerra
Taynan Alécio da Silva
Josy Vitória de Sousa Macêdo
André Daniel Paixão
Maisa Conceição Silva
Capítulo 1 - POLÍTICA LINGUÍSTICA E DIREITOS LINGUÍSTICOS DE PESSOAS SURDAS NA EDUCAÇÃO BILÍNGUE
Andrea Carolina Bernal Mazacotte
Mikael Sousa Silva
Cleyton Costa dos Santos
Marcos Paulo de Almeida
Fabiola Morais Barbosa
Capítulo 2 - PORTUGUÊS ESCRITO COMO L2: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA ESCOLARIZAÇÃO DE ESTUDANTES SURDOS
Adriano de Oliveira Gianotto
Leuciani Aparecida Duelle Rossi
Giovana Cristina de Campos Bezerra
Capítulo 3 - LETRAMENTOS ACADÊMICOS EM PORTUGUÊS L2 DE ESTUDANTES SURDOS NO ENSINO SUPERIOR
Adriano de Oliveira Gianotto
Marceli Lucia Pavéglio Romeu
Giovana Cristina de Campos Bezerra
Henrique Soares Peres Cabral
Rivael Mateus Fabrício
Capítulo 4 - LITERATURA SURDA NA ESCOLA: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E EXPERIÊNCIAS
Ananda Loiola Simões Elias
Angelisa Goebel
Carla Damasceno de Morais
Capítulo 5 - POÉTICAS EM LIBRAS: PERFORMANCES, VISUALIDADE E TRADUÇÃO LITERÁRIA
André Daniel Paixão
Mauricio Damasceno Souza
Maisa Conceição Silva
Capítulo 6 - IDENTIDADES SURDAS, BILINGUISMO E EXPERIÊNCIA ESCOLAR EM PERSPECTIVA DISCURSIVA
Thaína Trindade Lisboa
José Sinésio Tôrres Gonçalves Filho
Larissa Silva Rebouças
Capítulo 7 - ENTRE SINAIS E LETRAS: EXPERIÊNCIAS DE LEITURA E ESCRITA DE ESTUDANTES SURDOS EM CONTEXTOS ESCOLARES
José Sinésio Tôrres Gonçalves Filho
Giovana Cristina de Campos Bezerra
Capítulo 8 - TECNOLOGIAS DIGITAIS, VÍDEO EM LIBRAS E PRODUÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS BILÍNGUES
Carla Beatriz Medeiros Klein
José Sinésio Tôrres Gonçalves Filho
Thaína Trindade Lisboa
Márcio Aurélio Friedrich
Leonardo Adonis Almeida
Capítulo 9 - FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES PARA EDUCAÇÃO BILÍNGUE DE SURDOS
Gleison Fabian Rocha
Márcia Simone da Silva
Capítulo 10 - ENSINO DE CLASSIFICADORES E EXPRESSÃO EM LIBRAS187
Leandro Viturino dos Santos
Carolina Miri
Daniel Lopes Romeu
Cássia Michele Virginio da Silva
Juliane Cristina Brizola de Oliveira Santos Duarte
José Sinésio Tôrres Gonçalves Filho
Marcos Paulo de Almeida
Capítulo 11 - GÊNEROS TEXTUAIS E EDUCAÇÃO BILÍNGUE: ENTRE VÍDEOS EM LIBRAS E TEXTOS EM PORTUGUÊS
Charley Pereira Soares
Thaís Fleury Avela
Pâmela do Socorro da Silva Matos
Greice Kelly Nascimento Santos Costa
Bruno Pierin Ernsen
Capítulo 12 - MATERIAL DIDÁTICO BILÍNGUE: PRINCÍPIOS PARA A PRODUÇÃO DE RECURSOS EM LIBRAS E PORTUGUÊS
Josy Vitória de Sousa Macêdo
Gleison Fabian Rocha
Hegon Henrique Cardoso Favacho
Ana Carolina Raimundo Silva
Pedro Henrique de Macedo