Educação, Políticas Públicas E Religião: Diálogos Interventivos - Volume 4

Link de acesso direto à obra: https://editorailustracao.com.br/media/pdfs/604/k9fu3b9sqd8b.pdf

A Coletânea “Educação, Políticas Públicas E Religião: Diálogos Interventivos” é oriunda do IV Seminário Internacional Interdisciplinar: Diálogos Interventivos - IV WEB SEMINTER, realizado entre os dias 17 e 18 de setembro de 2026, compondo nesta ocasião sua quarta edição. O evento, promovido pelo Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Intervenção Educativa e Social (PPGIES) da Universidade do Estado da Bahia (UNEB), desde o ano de 2020, tem reunido pesquisadores(as) para disseminação do conhecimento científico em torno de diferentes temáticas relacionadas a intervenções educativas e sociais, fulcro das pesquisas desenvolvidas pelo PPGIES desde 2019, ano de sua gênese. Além disso, o evento e publicação decorrentes ampliam a veiculação de produções científicas de outras instituições e de seus(as) pesquisadores(as).

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Autor(es)
  • keyboard_arrow_rightMarcia Torres Neri Soares
  • keyboard_arrow_rightJaneide Bispo dos Santos
  • keyboard_arrow_rightJoão Batista Vicente do Nascimento
Sumário

PREFÁCIO
Géssica Fabiely Fonseca

APRESENTAÇÃO 
Marcia Torres Neri Soares
Janeide Bispo dos Santos
João Batista Vicente do Nascimento 

PARTE 01 – EIXO 01: NOVOS CONTEXTOS DE APRENDIZAGEM: FORMAÇÃO, PESQUISAS E PRÁTICAS

FORMAÇÃO CONTINUADA EM SERVIÇO E DESENVOLVIMENTO DE LIDERANÇAS EDUCACIONAIS: INTERFACES ENTRE   PESQUISAS
Nadjanara Lopes de Abreu Araújo
Ronaldo Figueiredo Venas
Ivonete Barreto de Amorim

DIÁLOGOS COM O CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DA UNEB CAMPUS XI: REFLEXÕES À LUZ DE PESQUISAS ACADÊMICAS SOBRE A INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA 
Thaís Meireles de Oliveira
Leilany Marry Brizolara 
Marcia Torres Neri Soares

FORMAÇÃO DE PROFESSORAS(ES) E A CONSTRUÇÃO DO COMPROMISSO POLÍTICO E PROFISSIONAL COM A ALFABETIZAÇÃO
Leila Talita Vieira da Silva 
Cenilza Pereira dos Santos

ENTRE SABERES E PRÁTICAS: UM ESTADO DO CONHECIMENTO SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM E-BOOKS DO WEB SEMINTER
Jéssica da Silva Santos
Ivonete Barreto de Amorim
Gisele Ferreira do Santos

PRÁTICAS GRUPAIS COLABORATIVAS NA ATUAÇÃO DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO: RELATO DE UMA INTERVENÇÃO FORMATIVA EM UMA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL
Camila Lima da Silva
Geronildo Ramos Pereira

PRÁTICAS DE ATENÇÃO PLENA E RESPIRAÇÃO CONSCIENTE PARA PROMOÇÃO DA SAÚDE MENTAL: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE AÇÕES COM PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO
Ana Cristina do Espírito Santo Souza 
Estefane Mendes da Silva 
Diego Cristiano de Jesus Chaves
Mônica Moreira de Oliveira Torres 

POLÍTICAS PARA SAÚDE DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO NÃO DOCENTES E INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA: CENÁRIOS REVELADOS DO CONTEXTO DA PRÁTICA
Cíntia Pláscido Silva Meireles
Veluzia Santos da Silva
Perla Mascarenhas Lima
Selma Barros Daltro de Castro

PENSAMENTO COMPUTACIONAL E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: O ESTADO DO CONHECIMENTO DA PRODUÇÃO ACADÊMICA BRASILEIRA107
Emerson Almeida dos Santos Sousa
Jéferson Oliveira dos Santos
Jhonnatas da Silva Ferreira

INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E FORMAÇÃO SOCIOEDUCACIONAL: RESSIGNIFICANDO OS PROCESSOS FORMATIVOS NA GESTÃO ESCOLAR
Luciano Araújo Lima 

PERCEPÇÕES DE PROFESSORES/AS DA EDUCAÇÃO BÁSICA SOBRE O USO DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NA PRÁTICA PEDAGÓGICA NO CONTEXTO DE UM MUNICÍPIO DO TERRITÓRIO DO SISAL
Jéferson Oliveira dos Santos
Emerson Almeida dos Santos Sousa

ENTRE NARRATIVAS E PROCESSOS GRUPAIS: CAMINHOS PARA A PRODUÇÃO COLABORATIVA DE DADOS NO CAMPO DA INCLUSÃO
Maria Hozanete Lima de Jesus
Luciane Pinto Cunha
Nayana Sepúlveda Suzart

INTERVENÇÃO PRECOCE PARA CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: UM ESTADO DO CONHECIMENTO DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA BRASILEIRA
Marijoice dos Santos Cardoso Lima 

DESAFIOS NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO PROFESSOR NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO
Iasmim da Silva Santos 
Cenilza Pereira dos Santos

CONSELHO DE EDUCAÇÃO DE UM MUNICÍPIO DO PORTAL DO SERTÃO: LEGISLAÇÃO, CARACTERÍSTICAS E CONTEXTO LOCAL
Veluzia Santos da Silva
Selma Barros Daltro de Castro 

ESTUDANTES DO CAMPO EM ESCOLAS URBANAS DE TEMPO INTEGRAL: DESAFIOS CURRICULARES E PEDAGÓGICOS NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Claudia Dias Cotrim Santana
Maria Janete Pereira Costa Rodrigues
Edna Souza Moreira

LIDERANÇAS E PROTAGONISMO FEMININO EM UM COLÉGIO ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO DO INTERIOR DA BAHIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
Jamile Cristina Rocha Campos 
Manoela Cardoso de Moura
Josias Benevides da Silva

O PREPARO PARA O EXERCÍCIO DA CIDADANIA COMO FUNÇÃO SOCIAL DA ESCOLA PÚBLICA: CONTRIBUIÇÕES TEÓRICAS PARA UMA ANÁLISE DA FORMAÇÃO ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO
Alana Ramos dos Santos
Fabiana Almeida Moizinho

O PROGRAMA MAIS ESTUDOS COMO ESTRATÉGIA DE RECOMPOSIÇÃO DAS APRENDIZAGENS NA REDE ESTADUAL DA BAHIA
Nilson Pereira de Souza Junior

A LITERATURA NEGRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: REPRESENTATIVIDADE E CONSTRUÇÃO DA AUTOIMAGEM
Indaiara de Sant Anna Silva de Carvalho

ABORDAGENS LÚDICAS PARA O ENSINO DE HISTÓRIA: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA
Rafaela Falcão Nunes
Adnailda Silva de Jesus
Gildaite Moura de Queiroz

O IMPACTO DO TEATRO NA CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA DO EDUCANDO: EVIDÊNCIAS DE UM ESTUDO DE CASO NO CENTRO JUVENIL DE CIÊNCIA E CULTURA DE SERRINHA
Marizete Barbosa de Lima Souza

ESCUTA, IMAGINAÇÃO E PROTAGONISMO INFANTIL: UMA EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Matheus Bastos Ribeiro 
Beatriz Silva Adorno
Rosana Fernandes Falcão

DOS VÍNCULOS A UMA FUNÇÃO SOCIAL: ARTICULAÇÕES ENTRE CLIMA ESCOLAR, RELAÇÕES INTERPESSOAIS E FORMAÇÃO PARA A CIDADANIA 
Mirian Meira da Silva 
Jamile Cristina Rocha Campos
Josias Benevides da Silva

FAMÍLIA/ESCOLA E OS DESAFIOS DA APRENDIZAGEM: ANÁLISE DE PROJETOS POLÍTICO-PEDAGÓGICOS (PPP) DE ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS DO TERRITÓRIO DE IDENTIDADE DO SISAL
Emanuelle Barreto da Cunha
Gildaite Moura de Queiroz 

A CONTRIBUIÇÃO DA FAMÍLIA PARA O DESENVOLVIMENTO ESCOLAR DA CRIANÇA305
Rosana Fernandes Falcão
Ayla Helen Oliveira dos S. Vitorio
Camila Cardim Lima
Sabrina Carvalho de Araújo 

COMUNICAÇÃO, VÍNCULOS E COOPERAÇÃO: UMA INTERVENÇÃO EDUCATIVA PARA PREVENÇÃO DO CONSUMO DE BEBIDAS ALCOÓLICAS ENTRE ADOLESCENTES
Girliane Santos Silva
Cristiano Reis de Andrade

AUTORIA, COAUTORIA E PRODUÇÃO CIENTÍFICA
Miriam Barreto de Almeida Passos

PARTE 02 – EIXO 02: NOVAS FORMAS DE SUBJETIVAÇÃO E ORGANIZAÇÃO COMUNITÁRIA

DESESCOLARIZAÇÃO TERRITORIAL E REPRODUÇÃO SOCIAL DO CAMPESINATO: O FECHAMENTO DAS ESCOLAS DO CAMPO NO TERRITÓRIO DO SISAL (BA) NO CONTEXTO DA CRISE ESTRUTURAL DO CAPITAL
Jean da Silva Santos
Alexandrina Luz Conceição
Marize Damiana Moura Batista e Batista

TRABALHO DOCENTE E SAÚDE MENTAL: REDES DE APOIO NO CONTEXTO DAS OFENSIVAS NEOLIBERAIS NA EDUCAÇÃO
Wellington Santana de Andrade
Marcos de Jesus Lima 
Edson Santos de Almeida 
Marize Damiana Moura Batista e Batista 

O LUGAR DAS CLASSES MULTISSERIADAS NA GARANTIA DO DIREITO A EDUCAÇÃO DO CAMPO: EVIDÊNCIA DA REDE MUNICIPAL DE RIACHO DE SANTANA, BAHIA
Cleberson Alves Cardoso
Edna Souza Moreira
Edvaldo Magalhães

CONVIVÊNCIA E SAÚDE MENTAL NO AMBIENTE DOCENTE: REFLEXÕES A PARTIR DE UMA INTERVENÇÃO EDUCATIVA COM PROFESSORES DA ÁREA DE CIÊNCIAS HUMANAS NO MUNICÍPIO DE SERRINHA, BAHIA
Mikaely Raiane Santos Chaves 
Rafael de Souza Ferreira 

TRABALHO GRUPAL, ESCUTA COLETIVA E QUALIDADE DE VIDA NO TRABALHO DOCENTE: UMA EXPERIÊNCIA DE PESQUISA E REFLEXÃO SOBRE A SAÚDE MENTAL DOS PROFESSORES 
Jordana Oliveira Gomes 
Thifany de Jesus Oliveira
Romilson do Carmo Moreira

ENTRE O PRESCRITO E O VIVIDO: NARRATIVAS DOCENTES SOBRE A INFRAESTRUTURA E AS PRÁTICAS EDUCATIVAS EM UMA CRECHE PÚBLICA 
Suzete Patrocinio de Souza 
Patrícia Júlia Souza Coelho

VIVÊNCIAS, INVISIBILIDADE E RECONHECIMENTO DO PAPEL EDUCATIVO DAS EQUIPES DE APOIO ESCOLAR: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
Sandra Oliveira dos Santos
Ivanete Fernandes Prado

BIBLIOTECA, MEMÓRIA LITERÁRIA E FORMAÇÃO DE LEITORES: RELATO DE UMA INTERVENÇÃO EDUCATIVA PARA VALORIZAÇÃO DA PRODUÇÃO EM SANTA MARIA DA VITÓRIA-BA
Glauber Luan Lopes Guimarães
Cláudia Regina de Oliveira Vaz Torres

O IMPACTO DO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA APRENDIZAGEM ESCOLAR DE CRIANÇAS: REVISÃO   INTEGRATIVA
Franciele Santos da Silva
Ivanete Fernandes do Prado

INTERVENÇÃO GRUPAL COM PROFISSIONAIS DE APOIO ESCOLAR PARA O FORTALECIMENTO DA INCLUSÃO SIGNIFICATIVA
Jaécio Júnior dos Santos Silva
Ana Luiza Dourado de Oliveira Miranda
Marinalva Ferreira Soares
Ronilda Silva Nunes

FORTALECIMENTO DE VÍNCULOS E MATERNIDADE ATÍPICA: DIÁLOGO SOCIOEDUCATIVO SOBRE AUTOCUIDADO, INCLUSÃO E CORRESPONSABILIDADE FAMILIAR 
Vanuza Barbosa Magalhães Lago
Luciana Pereira Cardial Teixeira
Elisangela Aparecida Vicente Rêgo
Cláudia Vaz Torres

MEMÓRIAS QUE APROXIMAM GERAÇÕES: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE UMA INTERVENÇÃO EDUCATIVA COM JOVENS E MULHERES IDOSAS
Glaibson Santos Oliveira

O RIO DA MEMÓRIA: CORPO, TERRITÓRIO E ORALIDADE COM AS GRIÔS DOS QUILOMBOS DE PARATINGA-BA
Arlete Rodrigues de Souza
Elisangela Aparecida Vicente Rego
Genilza Castro Carneiro
César Costa Vitorino

PARTE 03 – EIXO 03: INTERFACES ENTRE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO

CUIDAR DE QUEM ENSINA: CONVIVÊNCIA E SAÚDE MENTAL NO AMBIENTE DOCENTE NAS CIÊNCIAS HUMANAS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
Renata Santana da Cruz Mendes
Janeide Bispo do Santos

ARTIFICIAL GENERATIVA E EDUCAÇÃO: DESAFIOS PARA UMA PRÁTICA EDUCATIVA CRÍTICA NA EJA
Êmerson Rocha Neves 
Gennifher Leocádio Santos
Isaura Francisco de Oliveira

A INTERDISCIPLINARIDADE COMO EIXO ARTICULADOR DA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO: ENTRE TEXTOS, CONTEXTOS E OPERAÇÕES
Claudene Ferreira Mendes Rios
Miriam Barreto de Almeida Passos

PESQUISA DA PRÓPRIA PRÁTICA NO MESTRADO PROFISSIONAL: A INTERDISCIPLINARIDADE COMO CAMINHO PARA A TRANSFORMAÇÃO DA AÇÃO PROFISSIONAL
Ana Luiza Dourado de Oliveira Miranda
Marinalva Ferreira Soares
Deyse Queirós Santos

ENTRE A INVISIBILIDADE E O PROTAGONISMO: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE A PARTICIPAÇÃO DAS MULHERES NA PRODUÇÃO CIENTÍFICA
Juçara Silva Santos
Marizete Barbosa de Lima Souza
Nilson Pereira de Souza Junior

EDUCAÇÃO EM DIREITOS TRABALHISTAS E SUA RELAÇÃO COM O BEM-ESTAR SOCIAL DE MULHERES TRABALHADORAS TERCEIRIZADAS: UMA PESQUISA-INTERVENÇÃO
Estefane Cordeiro dos Santos de Sá 
Geovanna Ferreira dos Santos Lacerda
Roberta Nonato da Silva
Sandra Célia Coelho Gomes da Silva

DISCUSSÕES SOBRE DEFICIÊNCIA E CURRÍCULO À LUZ DO MITO DE PROCUSTO: REFLEXÕES ADVINDAS DE UM PROJETO DE EXTENSÃO E SUAS INTERLOCUÇÕES COM A PÓS GRADUAÇÃO STRICTO SENSU
Paula da Silva Damião Ferreira 
Vanessa da Rocha Silva Reis
Josélia Souza de Jesus 
Marcia Torres Neri Soares

PROGRAMA INTER-AGIR E OFICINAS DIALÓGICAS INTERDISCIPLINARES: EDUCAÇÃO, GÊNERO, SAÚDE E PARTICIPAÇÃO SOCIAL NA EXPERIÊNCIA EXTENSIONISTA DA UNEB
Diego Guilherme Lopes Rodrigues
Joseane Souza Silva
Manoela Cardoso de Moura
Sandra Célia Coelho Gomes da Silva

ENLACES ENTRE CULTURA, UNIVERSIDADE E POLÍTICAS CULTURAIS: SENTIDOS DE CULTURA E EXTENSÃO NO EDITAL PROARTE DA UNEB
Daise Maria Silva dos Santos 
Rô Vieira

MONITORIA ACADÊMICA, EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA E NARRATIVAS AUTOBIOGRÁFICAS: EXPERIÊNCIAS DE FORMAÇÃO DOCENTE NA LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
Jôse Paula Pereira Oliveira
Mirela de Castro Pereira de Sena
Miriam Barreto de Almeida Passos

DIREITOS TRABALHISTAS, VALORIZAÇÃO PROFISSIONAL E BEM-ESTAR: RELATO DE UMA INTERVENÇÃO GRUPAL COM MULHERES DA EQUIPE DE APOIO DA UNEB – CAMPUS XIV
Luciana Andrade Belmonte Santos
Patrícia Souza de Jesus
Patrícia Júlia Souza Coelho 

INOVAÇÃO SOCIAL E EMPREENDEDORISMO NO PROJETO FORMOSO, EM BOM JESUS DA LAPA–BA: A EXPERIÊNCIA DE RITA DE CÁSSIA TEIXEIRA COM O ARTESANATO EM FIBRA DA BANANA E A PRODUÇÃO ARTESANAL DE LICOR
Ronilda Silva Nunes
Rozimeire Soares de Oliveira Porto
Wilton Sobrinho da Silva

SOBRE OS AUTORES


Ficha Técnica

E24  Educação, políticas públicas e religião [recurso eletrônico] : diálogos interventivos / organizadoras: Marcia Torres Neri Soares, Janeide Bispo dos Santos, João Batista Vicente do Nascimento. - Santo Ângelo : Ilustração, 2026.
v. 4 
IV WEB SEMINTER 2026
 
ISBN 978-65-6135-310-6
DOI 10.46550/978-65-6135-310-6
1. Educação. 2. Políticas públicas. 3. Religião. I. Soares, Marcia Torres Neri (org.). II.  Santos, Janeide Bispo dos (org.). III. Nascimento, João Batista Vicente do (org.).
 
CDU: 37