Conceituação Da Trajetória Do Curso De Pedagogia Uab/Ufpel

Link de acesso direto à obra: https://editorailustracao.com.br/media/pdfs/523/ZvTP94JXIxZh.pdf

Conceituação da Trajetória do Curso de Pedagogia UAB/UFPEL apresenta uma síntese reflexiva da formação desenvolvida no Curso de Licenciatura em Pedagogia a Distância da Universidade Federal de Pelotas (UFPel), no âmbito do Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB), entre os anos de 2009 e 2012. A obra constitui um registro analítico das experiências acadêmicas, investigativas e pedagógicas que marcaram esse percurso formativo. Organizado a partir de reflexões produzidas ao longo da graduação, o e-book articula observações de campo, estudos teóricos, vivências de estágio e práticas construídas em diálogo com escolas, famílias e comunidades. A proposta pedagógica do curso, fundamentada na pesquisa do entorno, na valorização do sujeito e na compreensão da escola como espaço social, favoreceu a constante articulação entre teoria e prática, possibilitando a construção de um olhar crítico, sensível e comprometido com a realidade educacional. De autoria de Greice Lopes Cezar, com colaboração de Mara Andrea Kai Bellini na revisão e organização desta versão digital, a obra compartilha aprendizagens, inquietações e descobertas que atravessam a formação inicial em Pedagogia. Ao registrar essa trajetória, o livro contribui para o debate sobre a formação docente, reafirmando a importância da pesquisa, da prática reflexiva e da participação comunitária na construção de uma educação mais humana, inclusiva e democrática.