Reunir narrativas de experiências e saberes docentes é uma aposta de diálogo entre pessoas de diversas áreas do conhecimento, entre contextos espaço-temporais, entre interpretações distintas e horizontes abertos diversos sobre o experienciar na educação escolar e sobre o ensino e a aprendizagem. Não se tem a pretensão de apresentá-las como modelos a serem seguidos. São registros singelos dos rituais humanos em torno da sua tarefa de ser, da qual a escola ocupa um lugar importante, o de orientar as novas gerações nas ações do mundo comum. Assim, antes de exemplos passíveis de cópia em versão própria, o que é plausível, os textos são possibilidades de reflexão sobre os fazeres e pensares de cada um(a) envolvido com a educação.
Experienciar e narrar: indícios introdutórios
Adair Adams
Ariane Peronio Maria Fortes
Ana Paula de Souza Fortaleza
Reforço de leitura e escrita: prática criativa por meio de oficinas
Juliene da Silva Marques
Caroline de Morais
Laura Cristina Noal Madalozzo
Ariane Peronio Maria Fortes
A produção de videoaulas sobre as famílias botânicas pelos acadêmicos do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas
Adriana Ferreira Boeira
Thalita Gabriella Zimmermann
Constituição de saberes docentes: reflexões a partir de uma experiência no Curso de Pós-Graduação em Docência na Educação Básica
Viviane Catarini Paim
A interdisciplinaridade entre Didática e Bioquímica: elaboração de Planos de Aula pelos estudantes da Licenciatura em Ciências Biológicas
Adriana Ferreira Boeira
Márjore Antunes
Aulas práticas de Fisiologia Vegetal em escolas sem laboratório de ciências, é possível?
Thalita Gabriella Zimmermann
Viviane Catarini Paim
Ilda Mariclei de Castro da Silva
Ensino de História em sala de aula: alternativas disruptivas e inovadoras
Cassio Eduardo Buscaratto
Metodologias ativas para a aprendizagem de Lógica e Programação no âmbito da Educação Profissional Integrada ao Ensino Médio
Ricardo Luis dos Santos
Adair Adams
Ivan Carlos Bagnara
Jogos como recurso pedagógico: atividade interdisciplinar envolvendo Morfologia Vegetal e Psicologia da Educação
Thalita Gabriella Zimmermann
Adriana Ferreira Boeira
Viviane Catarini Paim
Matemática, códigos e caça ao tesouro
Deivison Porto de Sousa
Ruana Maíra Schneider
A Aprendizagem Significativa da Matemática: confecção e uso do ábaco pelos estudantes do Curso de Licenciatura em Pedagogia
Adriana Ferreira Boeira
Ingrid Junkes Dal Molin
O indescrito como estética do medo em contos de HP Lovecraft: entremeios de ensino e pesquisa no Ensino Médio Técnico
Juliene da Silva Marques
Diego Cardoso Nunes
Luís Eduardo dos Reis Borges
Yuri Juliano do Nascimento Boeira
As implicações do efeito panóptico na Internet
Adair Adams
Eduardo Chedid Padilha Ribeiro
Willian Rangel Fernandes Leite
Kezia Locatelli de Macedo
Ricardo Luis dos Santos
A organização dos ambientes pedagógicos nas Instituições de Educação Infantil
Laura Cristina Noal Madalozzo
Eliz Giane Jacobi
Maria Elisabete Fernandes
Grupos de leitura: duas experiências no Campus Vacaria – IFRS
Adair Adams
Laura Cristina Noal Madalozzo
Sobre os autores
C737 Compartilhando saberes e experiências docentes / organizadores: Adair Adams, Ariane Peronio Maria Fortes, Ana Paula de Souza Fortaleza. - Cruz Alta: Ilustração, 2020.
306 p. : il. ; 21 cm
ISBN 978-65-88362-28-0
DOI: 10.46550/978-65-88362-28-0
1. Docência. 2. Ensino-aprendizagem. I. Adams, Adair (org.). II. Fortes, Ariane Peronio Maria (org.). III. Fortaleza,
Ana Paula de Souza (org.)
CDU: 371.13