Cartografias Científicas Da Educação De Surdos: Saberes, pesquisas e práticas acadêmicas sobre Libras, inclusão e cultura surda

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Cartografias Científicas da Educação de Surdos: saberes, pesquisas e práticas acadêmicas sobre Libras, inclusão e cultura surda reúne estudos, reflexões e experiências que evidenciam a diversidade e a vitalidade das pesquisas contemporâneas no campo da Educação de Surdos. A obra apresenta uma ampla cartografia de saberes que dialogam com temas como Libras, cultura surda, políticas linguísticas, formação docente, práticas pedagógicas visuais, tecnologias digitais, acessibilidade, inteligência artificial e inclusão. Organizada por pesquisadores comprometidos com a valorização da diferença linguística e cultural da comunidade surda, esta coletânea reafirma a Libras como língua de conhecimento, identidade e expressão cultural, fortalecendo perspectivas educacionais pautadas na equidade, na acessibilidade e nos direitos humanos. Destinada a pesquisadores, professores, estudantes e profissionais da área, a obra constitui uma importante contribuição para o aprofundamento dos Estudos Surdos e para a construção de uma educação bilíngue, inclusiva e socialmente transformadora.

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Autor(es)
  • keyboard_arrow_rightDébora Gonçalves Ribeiro Dias
  • keyboard_arrow_rightNyce Marcelle de Leon Rocha Vieira de Melo
  • keyboard_arrow_rightDaniel Cícero dos Santos Barbosa
  • keyboard_arrow_rightRamon Dias de Araújo
  • keyboard_arrow_rightIvanildo de Medeiros Oliveira
Sumário

PREFÁCIO
Taynan Alécio da Silva

APRESENTAÇÃO
Débora Gonçalves Ribeiro Dias
Nyce Marcelle de Leon Rocha Vieira de Melo
Daniel Cícero dos Santos Barbosa
Ramon Dias de Araújo
Ivanildo de Medeiros Oliveira

Capítulo 1 - CARTOGRAFIAS HISTÓRICAS DA EDUCAÇÃO DE SURDOS: MEMÓRIAS, RUPTURAS E PERMANÊNCIAS
Silvio Santigo-Vieira

Capítulo 2 - EPISTEMOLOGIAS SURDAS: PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO, IDENTIDADE E RESISTÊNCIA
Larissa Silva Rebouças

Capítulo 3 - LIBRAS COMO LÍNGUA DE CONHECIMENTO: BILINGUISMO, ENSINO E APRENDIZAGEM
Márcia Simone da Silva

Capítulo 4 - POLÍTICAS LINGUÍSTICAS E DIREITOS EDUCACIONAIS DAS PESSOAS SURDA
Priscilla Fonseca Cavalcante

Capítulo 5 - FORMAÇÃO DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO DE SURDOS: SABERES, PRÁTICAS E DESAFIOS
Marcela Leal Junqueira Pinheiro

Capítulo 6 - PRÁTICAS PEDAGÓGICAS VISUAIS: METODOLOGIAS, RECURSOS E EXPERIÊNCIAS EDUCATIVAS
Luciane Cruz Silveira

Capítulo 7 - ALFABETIZAÇÃO, LETRAMENTO E PORTUGUÊS ESCRITO COMO SEGUNDA LÍNGUA
José Sinésio Tôrres Gonçalves Filho

Capítulo 8 - A LIBRAS COMO COMPONENTE CURRICULAR NO CURRÍCULO SANTISTA: CARTOGRAFIA DISCURSIVA ENTRE RIZOMA E AFETOS INSTITUCIONAIS
Lucas Vargas Machado da Costa

Capítulo 9 - TECNOLOGIAS DIGITAIS, INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E ACESSIBILIDADE PARA SURDOS
Taynan Alécio da Silva

Capítulo 10 - INTERSECCIONALIDADES NA EDUCAÇÃO DE SURDOS: TERRITÓRIOS, CORPOS E DIFERENÇAS
Maurício Damasceno Souza


Ficha Técnica

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