A Surdez E O Ensino Superior: Um Estudo Sobre A Inclusão Em Duas Universidades Comunitárias Da Região Noroeste Do Rio Grande Do Sul

A surdez faz parte da ampla e complexa questão sociocultural da inclusão. Mesmo no âmbito educacional, no qual há uma compreensão e uma abertura à diferença mais apurada e qualificada, sabe-se que educandos surdos já vivenciaram várias situações arbitrárias às garantias e direitos de dignidade cidadã em sua trajetória. No processo histórico, foram segregados e, depois, inseridos em um contexto que tinha como padrão a normalização. Esse processo constituiu-se em uma nova forma de exclusão, pois seu modo de ser estava sendo corrigido para dar conta de uma dinâmica estabelecida pelos que eram considerados “normais”. Tratava-se de uma correção da anormalidade para poder ser sujeito de direito.

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Autor(es)
  • keyboard_arrow_rightVaneza Cauduro Peranzoni
  • keyboard_arrow_rightCarine Nascimento da Silva
  • keyboard_arrow_rightCamila Kuhn Vieira
  • keyboard_arrow_rightVanessa da Silva Oliveira
Sumário

CONSIDERAÇÕES INICIAIS

CAPÍTULO I - OS CAMINHOS PERCORRIDOS PELA    SURDEZ ATÉ O ENSINO SUPERIOR 
1.1 Questões históricas das deficiências  
1.2 Conceituação do sujeito surdo 
1.3 Contexto educacional do sujeito surdo 
1.4 A educação bilíngue para surdos 
1.5 O acesso ao Ensino Superior: direitos da pessoa com  deficiência

CAPÍTULO II - EXCLUSÃO DA INCLUSÃO: ENTRAVE CULTURAL 
2.1 A sociedade como invenção de padrões 
2.2 A polarização da exclusão e inclusão  

CAPÍTULO III - PERCURSO METODOLÓGICO 
3.1 Participantes do estudo  
3.2 Local de realização do estudo 
3.3 Instrumentos do estudo  
3.4 Procedimentos de coleta de dados 

CAPÍTULO IV - ANÁLISE E REFLEXÕES SOBRE OS DADOS DO ESTUDO 
4.1 Procedimentos de tratamento dos dados 
4.1.1 Questionário aos coordenadores e aos professores 
4.1.1.1 Análise de dados dos professores  
4.1.2 Coleta de dados do questionário aos alunos 
4.1.2.1 Análise de dados dos alunos  

CONSIDERAÇÕES FINAIS 

REFERÊNCIAS

ÍNDICE REMISSIVO  

SOBRE AS AUTORAS 


Ficha Técnica


S961   A surdez e o ensino superior : um estudo sobre a inclusão em duas universidades comunitárias da região noroeste do Rio Grande do Sul / Márcia Elisa Lamaison ... [et al.] - Cruz Alta: Ilustração, 2020.
125 p. ; 21 cm

ISBN 978-65-990314-8-9 

1. Surdez. 2. Inclusão. I. Lamaison, Márcia Elisa et al.    
   

CDU: 376-056.263