Link de acesso direto à obra: https://editorailustracao.com.br/media/pdfs/610/WBaoV3lFKDF5.pdf
Diante da emergência planetária da crise climática, a educação é convocada a repensar seus fundamentos éticos, epistemológicos e suas práticas de investigação e formação. É nesse horizonte que se insere A Educação no Enfrentamento da Crise Climática: Diálogos entre Educação Básica e Superior, obra que reúne reflexões produzidas a partir dos debates do IV Seminário Internacional de Estudos e Pesquisa em Educação nas Ciências (SIEPEC), do XXIV Encontro Nacional de Educação (ENACED) e do VI Encontro de Debates sobre Trabalho, Educação e Currículo Integrado (ENTECI), realizados em junho de 2026, na Unijuí. Organizado por Maria Cristina Pansera-de-Araújo, Carla Maria Leidemer Bruxel e Denilson Rodrigues da Silva, este e-book articula contribuições de pesquisadores, professores e participantes dos eventos, promovendo aproximações entre universidade e Educação Básica e reafirmando a produção compartilhada do conhecimento como caminho para o enfrentamento dos desafios socioambientais contemporâneos. A publicação também integra um momento simbólico para a região, marcado pelos 31 anos do Programa de Pós-Graduação em Educação nas Ciências (PPGEC/Unijuí) e pelas celebrações dos 400 anos das Missões Jesuíticas Guaranis no Rio Grande do Sul, reconhecendo a presença e a história dos povos indígenas da região Missioneira. Mais do que registrar os debates realizados, a obra defende a escola e a universidade como espaços de reflexão crítica, formação cidadã e transformação socioambiental. Frente à crise climática, educar significa ultrapassar respostas meramente técnicas ou individuais e construir, coletivamente, novas formas de compreender, habitar e cuidar do mundo.
APRESENTAÇÃO
Maria Cristina Pansera-de-Araújo
Carla Maria Leidemer Bruxel
Denilson Rodrigues da Silva
Capítulo 1 - MUITO ALÉM DA CHUVA: PROTAGONISMO ESCOLAR NA PREVENÇÃO DOS DESASTRES
Patricia Mie Matsuo
Capítulo 2 - EDUCAÇÃO NO ENFRENTAMENTO DA CRISE CLIMÁTICA: DIÁLOGOS COM A EDUCAÇÃO BÁSICA
Danielle Paula Martins
Capítulo 3 - O PAPEL DA EDUCAÇÃO NO COLAPSO AMBIENTAL
Victor Wagner Bechir Diniz
Capítulo 4 - MUDANÇAS CLIMÁTICAS: REINVENÇÃO DE PROCESSOS PRODUTIVOS E EDUCATIVOS EM DIÁLOGO
Décio Auler
Capítulo 5 - ABORDAJE DE LA CRISIS CLIMÁTICA EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE CIENCIAS
Leonardo Fabio Martínez Pérez
Capítulo 6 - QUESTÕES SOCIOECOLÓGICAS E ARGUMENTAÇÃO NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
Lilian Nasser
Capítulo 7 - CUESTIONES SOCIOECOLÓGICAS EN LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA CRÍTICA: DIÁLOGOS CON LA EDUCACIÓN BÁSICA
Martha Cecilia Mosquera Urrutia
Stefany Tovar Arias
Katerine Bocanegra Barrios
Capítulo 8 - A PESQUISA EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA NO PPGEC/UFFS: UMA ANÁLISE DAS TENDÊNCIAS TEMÁTICAS E METODOLÓGICAS PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA (2020–2025)
Cláudia Elizandra Lemke
Neusa Maria John Scheid
Fabiane de Andrade Leite
Capítulo 9 - A CRISE CLIMÁTICA COMO SINTOMA FORMATIVO: LIMITES EPISTEMOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO MODERNA E A URGÊNCIA DA RELIGAÇÃO
Josemar Pedro Lorenzetti
Sidinei Pithan da Silva
Capítulo 10 - REFLEXÕES SOBRE A ABORDAGEM DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL E A CRISE CLIMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Carla Maria Leidemer Bruxel
Dione Beatris Salviano
Diovana Machado da Silva
Jéssica Leindecker Dorneles
Vidica Bianchi
Capítulo 11 - A CULTURA DA EDUCAÇÃO INFANTIL COMO APRENDIZAGEM INTEGRAL NA FORMAÇÃO DA CIDADANIA E CONSCIÊNCIA AMBIENTAL
Giulia Joanessa Wommar Pase
Eveline Hennrichs Sartori Przylinski
Laércio Francesconi
Loreni Beatriz Arnold
Márcia Regina Reimann Schalko
Capítulo 12 - QUESTÕES SOCIOAMBIENTAIS ABORDADAS EM PESQUISAS SOBRE ECOLITERACIA COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIO
Angélica Andrade Muñoz
Jonathan Andrés Mosquera
Capítulo 13 - PLANETA TERRA: AS CIÊNCIAS DA NATUREZA E A LÍNGUA PORTUGUESA NA CONSTRUÇÃO DE UM SABER SOLIDÁRIO
Mônica Schoefer Dessbesell
Carline Eberhardt
Cátia Maria Nehring
Capítulo 14 - SENSIBILIZAÇÃO SOCIOAMBIENTAL: UMA ALTERNATIVA PEDAGÓGICA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA
Ana Paula Lara de Castro
Eva Teresinha de Oliveira Boff
Capítulo 15 - EXPERIMENTAR, LER E DIALOGAR: A ABORDAGEM DE ÁCIDO E BASE COM USO DE DIFERENTES ESTRATÉGIAS DE ENSINO
Danieli Vitória Goetz Pauli
Márcia Santos da Silva
Judite Scherer Wenzel
Capítulo 16 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA E ALIMENTAÇÃO CONSCIENTE NA AMAZÔNIA: SUSTENTABILIDADE E REAPROVEITAMENTO DE RESÍDUOS VEGETAIS NA COZINHA PARAENSE
Glayce Kelly Lima Ferreira
Jeiel Melo da Costa
Mariana Terra Grass
Juliano Lissarassa Zuchetto
Ionara Antunes Terra
Capítulo 17 - O FRAMEWORK TPACK E O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE NO ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS
Elisângela Campos de Oliveira
Maria Cristina Pansera de Araújo
Fabiana Diniz Kurtz
Capítulo 18 - O DESAFIO DE EDUCAR AS NOVAS GERAÇÕES EM TEMPOS DE TECNIFICAÇÃO SOCIAL E ESCOLAR: REFLEXÕES A PARTIR DA CONDIÇÃO HUMANA DE LINGUAGEM
Rosane da Rosa Porto
José Pedro Boufleuer
Capítulo 19 - UM OLHAR LIBERTADOR PARA OS MARCADORES SOCIAIS DA DIFERENÇA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
Carlos Eduardo Schmitt
Taniamara Vizzotto Chaves
Mauricio Ramos Lutz
Capítulo 20 - SITUAÇÃO DE ESTUDO E CONTEXTUALIZAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS: A TEMÁTICA DAS ENCHENTES NO RS
Bruna Botelho Silva
Jaqueline Ritter
Capítulo 21 - A “REDENÇÃO DE CAM” E SEU POTENCIAL PARA UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA
Dione Beatris Salviano
Maria Alves Silva
Maria Regina Johann
Maria Simone Vione Schwengber
Taíse Neves Possani
Capítulo 22 - LETRAMENTO ARGUMENTATIVO NO ENSINO FUNDAMENTAL II: UM ESTADO DE CONHECIMENTO SOBRE AS PERSPECTIVAS CURRICULARES PÓS-BNCC
Janaíne Limberger
Isabel Koltermann Battisti
Capítulo 23 - DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE E PRODUÇÃO CURRICULAR NA INTERFACE UNIVERSIDADE–ESCOLA
Marli Dallagnol Frison
Gracieli Cigana Ortiz
Rosimeri Dias de Moura Puhl
Elisângela Raquel Mengarda
Capítulo 24 - MAPEAMENTO DE ESTUDOS SOBRE EDUCAÇÃO INDÍGENA, ENSINO DE CIÊNCIAS E AMBIENTE NO PORTAL DE PERIÓDICOS DA CAPES (2011–2025)
Patrícia Julia de Almeida Rodrigues
Maria Cristina Ferreira dos Santos